DobroSTAN czy PROCES?
Opis
DobroSTAN czy PROCES?
Współczesna szkoła i uczelnia to miejsca, które zmieniają się szybciej niż kiedykolwiek wcześniej. Nauczyciele i wykładowcy pracują dziś w środowisku pełnym nowych technologii, różnorodnych potrzeb uczniów i studentów, dynamicznych zmian społecznych oraz rosnących oczekiwań wobec edukacji. Coraz częściej spotykamy się z klasami i grupami wielojęzycznymi, zróżnicowanymi kulturowo i poznawczo, a także z osobami, które mają za sobą doświadczenia migracji, stresu adaptacyjnego czy przerw w edukacji.
W tym wszystkim nauczyciel nie jest jedynie „przekazicielem wiedzy”, ale przewodnikiem, facylitatorem, czasem towarzyszem w trudnych emocjach. To ogromny potencjał, ale też realne obciążenie – poznawcze, emocjonalne i organizacyjne. Dlatego coraz ważniejsze staje się dbanie o dobrostan zarówno uczniów, jak i samych nauczycieli, rozwijanie kompetencji psychospołecznych, uważności, rezyliencji oraz umiejętności pracy w zróżnicowanych grupach.
Warsztat ma pomóc uczestnikom lepiej zrozumieć te wyzwania i wyposażyć ich w konkretne narzędzia, które mogą wykorzystać w codziennej praktyce dydaktycznej – bez względu na to, czy pracują w szkole, na uczelni, czy w edukacji nieformalnej.
Prowadząca:
.
dr Katarzyna Bieniecka-Drzymała, ACC ICF
Językoznawczyni, coach w trakcie certyfikacji PCC ICF, autorka książki „Od samopoznania do autonomii”, właścicielka BIEN Language & Coaching i inicjatorka Studia KOUCZ na Wydziale Neofilologii UAM.
Integruję perspektywę naukową z profesjonalnym coachingiem. Łączę doświadczenie akademickie z coachingiem językowym i projektowaniem kariery, wspierając ludzi w rozwoju osobistym i zawodowym w różnych kontekstach językowych, zawodowych i kulturowych.
A tak jednym zdaniem – skutecznie pomagam ludziom rozwijać język i skrzydła, by mogli jaśniej myśleć, bieglej mówić i pewniej sięgać po to, czego chcą dla siebie 😊
Prowadząca:
.
dr Joanna Szłapińska
Coach, trener kompetencji miękkich, wykładowca Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza oraz WSB Merito w Poznaniu. Jej zainteresowania zawodowe i badawcze koncentrują się przede wszystkim wokół zarządzania zasobami ludzkimi: rozwoju pracowników i menedżerów w miejscu pracy oraz doradztwa personalnego. Od lat zafascynowana jest problematyką coachingu edukacyjnego, który
z powodzeniem wykorzystuje w praktyce zawodowej. Ważnym aspektem Jej specjalności jest terapia dzieci i młodzieży skierowana do najmłodszych i ich rodzin. Interesuje Ją także problematyka mindfulness. Brała udział w wielu konferencjach, szkoleniach i warsztatach, nieustannie poszerzając swoje kompetencje zawodowe. O coachingu możecie poczytać w Jej artykule: „Coaching jako (nie) nowa metoda rozwoju zawodowego pracowników”. Członek ICF/o. Poznań. Podróżniczka, fascynatka historii starożytnej i jogi.